+7 391 273-22-24
info@sg24.info
Что такое «Готовность к школе» и чем её измерить?

Принято считать самым значимым результатом в стареющем мире – предметный.


Заблуждение - умение читать, считать и писать – показатели готовности к школе.


Мало кто задумывается о том, что максимальные результаты демонстрирует тот человек, который достигает собственную цель, а не навязанную учителем, родителем, директором или кем-то ещё…


Ребёнок должен наработать этот опыт, уже в детском саду, где

его принимают таким какой он есть и создают условия для максимального его развития, но не там, где жёсткий регламент и субъективная оценка авторитарного взрослого.


Уже с полутора лет ребёнок может видеть свою цель и самостоятельно достигать её, преодолевая трудность.


Если все дети в группе детского сада рисуют по образцу Зайчика – это не развитие, а потеря времени. Гораздо полезнее изучать каждому ребёнку именно то, что интересно только ему в обширной образовательной среде.


Но в основном образовательный процесс в дошкольных учреждениях организован так, что ребёнок регулярно выполняет волю воспитателя, даже не пытаясь услышать свою. Таким образом, привыкая к управлению собой. В этом случае. Желание идти в школу формируется из общепринятого поведения «Как все».


На самом деле в каждом ребенке заложено природное любопытство и жажда новых знаний, но сами родители и учителя часто отбивают у детей желание учиться, когда 5-6 летнего ребёнка усаживают за парту и заставляют учиться читать и писать. Не учитывая потребности ребёнка. Но здесь воспитатель исключает возможность ребёнка поработать с трудностями. Таким образом, формируя вокруг ребёнка , рафированный, искажённый мир вечного успеха, моментально исключая конфликты, лишь бы ребёнок не расстраивался.


В результате ребёнок переходящий в школу удивлённо понимает , что не успешен, но работать с этой трудностью не готов, просто не умеет, не способен самостоятельно выходить из конфликта. У него отняли эту возможность «любящие» родители и «любящие воспитатели».


В современном мире – успешность – это развитое гибкое и креативное мышление, которое возможно развить исключительно в свободной среде, в которой каждый ребёнок умеет слышать себя и действовать не по воле учителя, а в результате собственного становления становится свободно мыслящим человеком, способным формулировать собственные цели и достигать их. Эти навыки начинают формироваться у ребёнка уже с дошкольного возраста.


Итак, готовность к школе:


  • способность к волевому поведению (может ли ребёнок, учитывая обстоятельства, изменить своё поведение)
  • способность действовать с алгоритмом
  • способность предвидеть результат своих действий
  • достаточный уровень коммуникации,
  • умение задавать вопросы и просить помощи,
  • критичное мышление,
  • самомотивация к обучению
  • стремление к самостоятельному принятию решений
  • функциональная независимость
  • способность высказывать собственную точку зрения
  • способность выслушивания чужой точки зрения
  • принятие правил пространства
  • навыки самоконтроля
  • умение делать осознанный выбор
Made on
Tilda