Семьям с детьми от 1,5 до 7 лет - дошкольная ступень, семьям с детьми с 1 по 11 класс - школьная ступень.

Родителям, которые готовы развивать волю, самостоятельность и мышление ребёнка, дисциплину ума и труда.

Родителям которые готовы принимать своего ребёнка таким, какой он есть и сопровождать его в развитии.

Родителям готовым пересматривать свой стиль воспитания и трансформироваться вместе с ребёнком.

Родителям готовым сопровождать своего ребёнка к максимально возможным для ребёнка собственным целям в самообразовании.

• Детям с СДВГ, поведенческими и речевыми нарушениями, нарушениями интеллектуальной сферы, требующими индивидуального сопровождения специалистов-дефектологов;
• Детям не владеющим базовыми понятиями уважительного поведения в обществе.

• Готовность и способность обучающихся к саморазвитию.
• Формирование самооценки.
• Формирование мотивации к обучению и познанию.
• Формирование основ гражданской идентичности.
• Понимание чувств других людей, сопереживание.
• Выполнение правил экологической культуры
• Извлечение информации из различных источников.
• Составление плана.
• Отбор материала по заданной теме.
• Составление письменных тезисов.
• Подбор цитат.
• Умение составлять таблицы, схемы и работать с ними.
• Связное устное высказывание.
• Использование различных средств наглядности.
• Умение выражать свое мнение и аргументировать его.
• Формирование навыка исследовательской деятельности.
• Пересказ текста.
• Ведение диалога.
• Креативное мышление.
• Критическое мышление.
• Русский язык — основы устной и письменной речи.
• Математика — основные математические понятия, основы логического и алгоритмического и пространственного мышлений; опыт работы с текстовыми задачами.
• Окружающий мир — знания об объектах живой и неживой природы, классификации изученных объектов природы; проведение элементарных наблюдений и экспериментов.

• инициация коммуникации,
• модерирование сложной коммуникации,
• принятие и уважение личных границ своих и оппонентов.

• ориентирование в информационном пространстве,
• отбор для себя необходимой информации,
• критический подход к ней,
• структурирование ее под свои задачи.

• умение делить задачу на части,
• распределять ресурсы во времени,
• распределять ответственность,
• контролировать общую работу.

• развивающее обучение;
• погружения;
• исследование;
• работа с информацией (литература, дидактические материалы, наблюдения);
• работа с силлабусом (образовательный маршрут);
• экскурсии;
• научно-практические конференции.

• развивающее обучение;
• работа с самопознанием, рефлексия;
• проектная деятельность;
• работа с информацией (интернет, литература, дидактические материалы, наблюдение, беседы);
• научно-тематические погружения через интеграцию предметов;
• научно-практические конференции;
• исследования;
• работа с внешними экспертами;
• экскурсии;
• образовательные события;
• Изучение английского языка;
• Изучение китайского языка.

• Образовательная среда – любое знание можно добыть самому с помощью разных источников информации (googl, книги, общение, ментальные карты, исследования, профессиональные пробы, собственный опыт);
• В среде студент может максимально проявиться и максимально освоить изучаемый предмет, не ограничиваясь программой текущего класса;
• Тематические погружения, конференции, исследования, проектирование, работа с внешними экспертами;
• Проектная деятельность с реальными результатами;
• Индивидуальные тьюториалы;
• TED – выступления;
• С 7 класса профессиональные пробы с анализом и самореализацией;
• Образовательная программа, включающая лучшие методические материалы из мирового опыта (соответствие ФГОС);
• Изучение английского языка (выпускник 9 класса способен сдать Cambridge ExamB1);
• Изучение китайского языка (выпускник 9 класса способен сдать экзамен HSK 3, HSKK).

• Родитель полноправный участник образовательного процесса совместно со студентом от 1,5 до 18 лет и Школой;
• Наблюдение на сессии и совместная работа со студентом и Школой на индивидуальной конференции;
• Родитель демонстрирует свою инициативность и активную жизненную позицию студентам школы;
• Планирование и организация профессиональных мастер-классов;
• Планирование, организация образовательных событий;
• Планирование, организация и участие в выездах.

1. Психолого-педагогическая диагностика готовности ребёнка к обучению в Школе твоих достижений "Солнечный город";
2. Собеседование с директором частной школы Инной Валерьевной Шамрай;
3. Зачисление производится после заключения Соглашения.

Воспитанники дошкольной ступени Солнечного города переходят в Школу Твоих Достижений после анализа уровня готовности к школе психологами и педагогами.

Высокий уровень готовности к школе ребят, готовых перейти в 1 класс Школы:

- самомотивация к обучению;

- стремление к самостоятельному принятию решений;

- функциональная независимость;

- способность высказывать собственную точку зрения;

- способность выслушивания чужой точки зрения;

- принятие правил пространства;

- навыки самоконтроля;

- умение делать осознанный выбор.

Возможно зачисление ребёнка в 1 класс, если вы не посещали дошкольную ступень СГ, по результатам психолого-педагогической диагностики готовности к обучению в Школе твоих достижений "Солнечный город" при наличии свободных мест.

Внимание!

Прямо сейчас будущие первоклассники проходят диагностику и уже 15 мест в первом классе одной параллели заняты, начинаем набор во вторую параллель - 15 мест для первоклассников, 5 мест для второклассников и 5 мест для третьеклассников. С 5 по 10 классы количество актуальных мест ниже.

Желающих семей значительно больше нашего предложения.

Поэтому мы организовали вступительные испытания.